Новое в педагогике » Целенаправленное развитие творческого потенциала младшего школьника » Методы развития творческого потенциала

Методы развития творческого потенциала

Страница 9

Таблица 2.3.2. Ранговый коэффициент корреляции "креативность–потенциал одаренности"

№	Креат.	Ряд	Ранж.	Ранг 1	Потен.	Ряд	Ранж.	Ранг 2	D	D2
1	12	12	1,5	1,5	38	38	1	1	0,5	0,25
2	25	12	1,5	9,5	80	49	2	10	0,5	0,25
3	16	16	3,5	3,5	60	53	3	5	1,5	2,25
4	32	16	3,5	11	99	56	4	11,5	0,5	0,25
5	34	20	5	12	78	60	5	9	3	9
6	25	22	6	9,5	99	67	6	11,5	2	4
7	22	24	7,5	6	76	76	7,5	7,5	1,5	2,25
8	16	24	7.5	3,5	67	76	7,5	6	2,5	6,25
9	12	25	9,5	1,5	53	78	9	3	1,5	2,25
10	20	25	9,5	5	76	80	10	7,5	2,5	6,25
11	24	32	11	7,5	49	99	11.5	2	5,5	30,25
12	24	34	12	7,5	56	99	11,5	4	3,5	12,25
									∑ = 75,5

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Смотрите также::

Виды наглядности
Естественная наглядность предполагает ознакомление учащихся с реальными объектами (с растениями, животными, минералами и т.п.) в классе и за пределами школы (во время экскурсий, выездов в природу и т.п.). 2. Экспериментальная наглядность является разновидностью естественной наглядности. Она предпол ...

Просветление оптики
Данная тема у Мякишева иллюстрируется рисунком (82). На нем нет подписей лучей, и только стрелками указан их ход. Поэтому считаю этот рисунок трудным для восприятия. В учебнике Касьянова эта тема представлена рисунком (83). Он понятен, на нем много пояснительных подписей и поэтому он более удачно о ...

Темы для занятий подбираются с учётом возраста детей, их возможностей ижеланий
Тема: «Изготовление шапочки для куклы». Цель: познакомить детей с разновидностями плотного вязания, начать выполнение шапочки для куклы. Оборудование и материалы: Шерстяные нитки, спицы, ножницы, сантиметровая лента, игла, крючок, булавка, бумага, карандаш. Методы: словесный (беседа, объяснение); н ...

Методы развития творческого потенциала

Разделы