Методические рекомендации по подготовке устного выступления учащихся

Д-1 Д-2 Д-3

Образец в):

V. Составление плана.

Связан со структуированием и систематизацией материалов.

Задание:

Тебе нужно подготовиться к устному пересказу. Используй такой приём подготовки, как составление плана. Вначале прочитай текст. Определи, о чём он. Выдели в тексте смысловые части. Озаглавь их. Запиши план по тексту.

План очень кратко передаёт основное содержание текста.

План можно записать в виде различных предложений: больших, развёрнутых, и небольших.

Образец записей:

а) Карло мастерит деревянную куклу и называете Буратино.

б) Маленькая разбойница.

в) Спасение железного дровосека.

Форма записи плана:

Лиса обманывает старика.

Лиса посылает волка ловить рыбу.

Волк попадает в беду.

Лиса обманывает волка.

Следующие задания основаны на знании видов речи, целей выступления и знании аудитории.

В третьем классе используется два вида речи: информационная и убеждающая.

Информационная речь.

Задания:

1.Тебе поручили подготовить небольшое сообщение для первоклассников о рыбе (по выбору), обитающей в морях, озёрах, реках. Например, о карпе. Как готовиться? С чего начинать? Помни, твоя задача – заинтересовать малышей. В библиотеке тебе посоветовали две книги, в которых есть интересный материал о карпах. (Тексты научный и публицистический). Каким ты воспользуешься?

При выполнении этого задания ученику необходимо :

- знать задачи информационной речи:

1) пробудить любознательность;

2) дать новое представление о предмете.

- выбрать тип речи (повествование, описание, рассуждение)

- выполнить требования к информационной речи:

1) В речи не должно быть ничего спорного.

2) Речь должна вызвать любознательность и пытливость.

3) Речь должна заинтересовать.

- выполнить требования к композиции речи:

1) Вступление.

2) Главная часть.

3) Заключение.

2. Перескажи текст и выучи наизусть. Прорепетируй выступление.

Анализ выступления.

Интересны ли тема и цель выступления?

Не затянуто ли выступление?

Продуман ли план главной части? Весь ли материал относится к теме сообщения?

Есть ли вывод (заключение)?

Установлен ли контакт с аудиторией?

Удачен ли темп речи? Поза? Жесты7 Тон? Уверен ли говорящий в себе?

Есть ли речевые ошибки?

3. Попробуй, заглядывая в план рассказать дома кому-нибудь или самому себе о карпе – рыбе, обитающей в морях, озёрах, реках. Это и будет репетиция выступления. Если ты затрудняешься, то советуем полностью записать всё сообщение. Это поможет тебе запомнить текст. Конечно, читать ты его не будешь – ребята ждут от тебя живого слова.

В практике работы учителя начальных классов широко используется информационная и убеждающая речь, которая может быть образцом текстов для учащихся.

Задачи информационной речи:

- пробудить любознательность;

- дать новое представление о предмете.

Типы информационной речи:

- повествование (движение);

-описание (расчленение и показ);

Смотрите также::

Основные психологические проблемы в творчестве Абая: взаимосвязь души и тела, роль воспитания и образования в психологическом становлении личности
Из богатого наследия Абая, поэта и просветителя, для нас самыми ценными являются его прогрессивные идеи, устремленные в будущее и исполненные решимости неустанно призывать народ к свету, знаниям. Эти идеи вылились в своеобразную программу умственного воспитания молодого поколения. Абай упорно стрем ...

Особенности развития мелкой моторики в младшем школьном возрасте
Учеными выявлена следующая закономерность: если развитие движений пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Если же развитие движений пальцев отстаёт, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше норм ...

Вклад в развитие художественных учебных заведений
В этой главе хотелось бы несколько подробнее рассказать о тех художественных заведениях, куда вложил большую часть себя Василий Васильевич Кандинский. В данном случае можно рассматривать этот вклад как непосредственный вклад в образование. Да что там! Если речь идет о крупных учебных мастерских, ко ...