В практической части моей курсовой работы я объединила теоретические сведения, рассматриваемые в психолго-педагогической литературе, с разработанными схемами учителей-практиков и предлагаю алгоритм формирования навыков устного выступления с последующим анализом и самоанализом.
Риторика – древнейшая наука. Риторике учили в школе специально, учили говорить в зависимости от целей общения: сообщать, объяснять, информировать, убеждать, призывать и так далее. При этом каждого учили говорить так, чтобы он добивался своей цели.
В учебнике «Детская риторика. 3 класс» выделен специальный раздел «Подготовленная речь», приёмы подготовки. Цель работы: «если ты хорошо заранее подумаешь, то о чём будешь говорить, подготовишься, то можно надеяться на успех». В учебнике названы приёмы подготовки устного выступления (но не сказано, как это делается), которые могут быть соотнесены с этапами подготовки устной речи:
|
Риторика |
Детская литература. 3 класс |
|
Определение темы. Название темы. Формулировка цели. Подбор материалов. Отработка навыков. Изучение литературы. Осмысление прочитанного. Записи прочитанного. Выработка собственной позиции. |
Подумай, о чём будешь говорить. С какой целью ты будешь говорить? Запиши ключевые слова. Составь схему. Составь план. Что главное ты хочешь сказать? Выучи наизусть. Прорепетируй выступление. |
Умение учащихся готовиться к устному выступлению опирается на следующие знания: текст, этапы подготовки устной речи.
В соответствии с этим подобраны задания для учащихся.
I. При подготовке устного выступления учителю необходимо научить детей соотносить виды заданий с компонентами текста.
|
Компоненты текста |
Виды заданий |
|
Тема (о чём или о ком в тексте говорится). Заголовок. Основная мысль (к чему текст призывает, чему учит, ради чего написан) |
Определи тему текста (рисунка). Продумай название. Определи основную мысль будущего описания (повествования, рассуждения). |
Задания:
Ты готовишь описание рисунка. О чём, что ты будешь говорить?
Подготовь отзыв о прочитанной книге, запиши ответы на вопросы. Прорепетируй и выступи перед классом.
План.
Кому ты будешь говорить7
С какой целью?
О чём?
Что главное ты хочешь сказать?
Формирование навыков устного выступления опирается на знание типов текста (описание, повествование, рассуждение).
Учителя начальных классов предлагают схемы, на которых показаны структура текста, план и слова, которые необходимы для составления текста.
Текст-повествование.
Смотрите также::
Содержание и организация занятий в старшей группе
детского сада на прогулке
Проведение на прогулке занятий, игр и упражнений с повышенной двигательной активностью позволяет одевать детей даже в холодный период года в облегченную спортивную одежду, что способствует закаливанию организма, снижению простудных заболеваний среди воспитанников дошкольных учреждений. Физкультурны ...
Справочно-библиографический аппарат библиотеки
Справочно - библиографический аппарат библиотеки по праву считается ключом к фонду документов, раскрывая его состав и содержание в различных аспектах. Однако этим не ограничивается назначение СБА. Соответствующие его части служат таким же ключом к источникам, находящимся в фондах других библиотек и ...
Отметка в семейной жизни школьника
Ребенка, посещающего школу, дома обычно встречают вопросом о том, какую отметку он сегодня получил. Со времени начала обучения школьная отметка становится мощным регулятором отношений внутри семьи. Каким образом это будет осуществляться, зависит от того, насколько родители смогут ее раскрыть, осмыс ...