Таким образом, на основании полученных данных можно сделать вывод о том, что среди мальчиков процентное соотношение детей с высшим показателем меньше, чем девочек. Однако различны показатели процентного соотношения детей со средним показателем, так девочек – 30 %, а мальчиков на этот раз больше – 40 %. Однако, процентное соотношение девочек со слабым показателем ниже, в отличие от мальчиков, чьи показатели равны – 30 %. Следовательно, группа испытуемых мальчиков имеет показатели ниже, чем группа испытуемых девочек.
Данные показатели были получены в силу того, что на результаты выполнения методики повлиял возраст испытуемых, так как было неоднократно указано выше, что подросткового возраста в основном мальчики, чьи результаты получились ниже, чем девочек, чей возраст относится к категории юношеского, и, следовательно, показатели девочек выше.
С целью упорядочивания результатов выполнения методик была составлена сводная таблица.
Таблица № 20
Сводная таблица по выполненным методикам
|
ФИО ученика, возраст |
Динамичность мышления, скорость |
Показатель гибкости мышле ния |
Способность выделять существенные признаки предметов |
Уровень процессов обобщения |
Способность к выделению сложных, абстрактных логических отношений. |
|
1.Кушнерев Александр, 13 лет |
слабая |
средний |
18 |
24 |
22 |
|
2.Данилина Дарья, 15 лет |
средняя |
Средний |
18 |
26 |
22 |
|
3.Кирпичев Алексей, 16 лет |
высшая |
Средний |
12 |
26 |
31 |
|
4.Мирошников Валерий, 16 лет |
средняя |
Средний |
24 |
24 |
26 |
|
5.Еременко Марина, 15 лет |
средняя |
Средний |
21 |
28 |
28 |
|
6.Сулейманов Ренат, 15 лет |
слабая |
Средний |
18 |
28 |
28 |
|
7.Тихонов Денис, 13 лет |
слабая |
низкий |
18 |
24 |
24 |
|
8.Черкашин Сергей, 16 лет |
средняя |
Средний |
24 |
19 |
26 |
|
9.Тенизбав Никита,17 лет |
средняя |
средний |
24 |
17 |
28 |
|
10.Питимко Артем, 17 лет |
слабая |
средний |
30 |
28 |
30 |
|
11.Коренева Светлана, 18 лет |
средняя |
средний |
27 |
28 |
28 |
|
12.Мурзина Татьяна, 18 лет |
средняя |
высший |
24 |
26 |
30 |
|
13.Богатырева Светлана, 17 лет |
слабая |
средний |
21 |
28 |
32 |
|
14.Лукъянова Людмила, 17 лет |
высшая |
средний |
27 |
24 |
32 |
|
15.Шевцова Ольга, 18 лет |
слабая |
высший |
27примечание |
20примечание |
30примечание |
Смотрите также::
Условия
выбора метода обучения
Многообразие методов обучения, их постепенное совершенствование ставит перед учителем сложный вопрос: какие методы использовать на данном конкретном уроке? Большое значение при выборе метода обучения имеет глубокое понимание учителем целей и задач советской школы. "Цель, — писала Н. К. Крупска ...
Факторы определяющие перспективы образовательных компьютерных технологий
Наличие достаточно большого количества домашних компьютеров и потенциальных покупателей создают необходимые экономические предпосылки для развития образовательных компьютерных технологий на современном этапе. Не менее важным фактором, способствующим формированию и развитию рынка образовательных тех ...
Мозаика – один из видов монументально-декоративного искусства
Мозаика! Это слово в воображении детей связывается с ранним детством, с настольной игрой, состоящей из разноцветных шариков, плоских деталей разнообразной формы, цветных кружков со шпеньками. На специальных подставках с углублениями или отверстиями, в самих коробках (в зависимости от разновидности ...