Новое в педагогике » Формирование коммуникативной компетенции при обучении письменной речи на иностранном языке на среднем этапе » Формирующий этап опытно- экспериментальной работы по теме «Формирование коммуникативной компетенции письменной речи на среднем этапе обучения немецкому языку»

Формирующий этап опытно- экспериментальной работы по теме «Формирование коммуникативной компетенции письменной речи на среднем этапе обучения немецкому языку»

Страница 1

Формирующий этап был основан на проведении системы уроков, направленных на формирование коммуникативной компетенции при обучении письменной речи. Данный этап предполагал наряду с использованием упражнений, предложенных автором учебника, применение дополнительных упражнений, направленных на формирование коммуникативной компетенции при обучении письменной речи. Полученные экспериментальные данные могут послужить основанием для построения методически рационального комплекса упражнений, способствующих формированию коммуникативной компетенции в письменной речи.

Цель: определить эффективность использования комплекса упражнений по обучению письменной речи на уроках немецкого языка в восьмом классе.

На основе анализа первичной диагностики нами был составлен тематический план, к каждой теме которого ставились определенные цели и подбирались дополнительные задания из разработанного нами комплекса упражнений. Комплекс упражнений, используемых в период опытно-экспериментальной работы в 8 «А» классе, отражен в приложении № 3.

Все это отражено в таблице.

Таблица 2. Тематическое планирование

Дата

Тема

Содержание УМК по формированию навыков письменной коммуникативной компетенции

Дополнительные упражнения формирующего этапа

19.01.09

Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor.

Входной контроль(приложение №4)

21.01.09

Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor

Beschreibt die geografische Lage Deutschlands (приложение № 5)

22.01.09

Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor

Beschreibt schriftlich die Bilder (приложение №6 )

26.01.09

Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor

Ihr müsst die ähnlichen Briefe schreiben (приложение №7)

28.01.09

Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor

Schreibt das Rezept

(приложение №8)

29.01.09

Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor

Beschreibt den Schulweg (приложение №9)

03.02.09

Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor

Unterschreibt die Postkarte (приложение № 10)

06.02.09

Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor

Füllt die Tabelle aus (приложение № 11)

10.02.09

Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor

Beschreibt schriftlich den Nachbarn (Приложение № 12)

12.02.09

Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor

Schreibt den Brief euren Freunden

13.02.09

Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor

Итоговый контроль

Страницы: 1 2 3 4


Смотрите также::

Психолого-педагогические основы семейного воспитания
Всеобъемлющее влияние родителей на детей, а также содержание и характер этого влияния объясняются теми механизмами социализации ребенка, которые с наибольшей эффективностью активизируются в семейном воспитании. В качестве таких механизмов, с помощью которых ребенок приобщается к социальной действит ...

Профилактика виктимности подростков как социально-педагогическая проблема
В современном российском обществе давно назрела необходимость разработки эффективной системы виктимологической профилактики. Профилактика – совокупность предупредительных мероприятий, направленных на сохранение и укрепление нормального состояния, порядка. В социальной сфере - это совокупность госуд ...

Проведение развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста
Подвижные игры были включены в разные формы работы по физическому воспитанию такие как: физкультурное занятие (на воздухе и в зале), утренняя гимнастика, прогулка, на занятиях стретчингового типа, вечера досуга, динамические паузы и др. На каждом физкультурном занятии мы использовали подвижные игры ...

Разделы

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.edumask.ru