Опыт деятельности по профориентации школьников Красноярского краевого центра профессиональной ориентации молодежи

Практика показывает, что развернуть профориентационную работу с молодежью в должном объеме возможно только совместными усилиями органов образования, учебных заведений, предприятий, организаций и государственных учреждений. Одним из таких государственных учреждений, основная деятельность, которого направлена на школьников, является Красноярский краевой центр профессиональной ориентации молодежи и психологической поддержки населения.

С одним из специалистов по профессиональной ориентации Центра было проведено интервьюирование.

Вопрос: С какими органами, учреждениями или организациями взаимодействует Красноярский краевой центр по профессиональной ориентации молодежи и психологической поддержке населения?

Центр взаимодействует и сотрудничает с учреждениями образования, занятости, социальной защиты, психологическими и профориентационными службами. Наиболее тесное сотрудничество наблюдается с межшкольными учебными комбинатами №2 и №4, а так же со службой занятости. Как правило, Государственная служба занятости заказывает Центру проведение тех или иных мероприятий со школьниками. С межшкольными учебными комбинатами Центр проводит совместные акции, конкурсы, конференции и т.п.

Вопрос: Какую основную цель ставят пред собой специалисты-профориентаторы, работающие в Вашем Центре?

Как основную цель в работе Центра профориентатор выделил - формирование у молодежи готовности к профессиональному самоопределению с учетом личностных ресурсов, состояния здоровья, возможностями профессионального обучения и региональной потребности рынка труда в кадрах.

Вопрос: Какие основные задачи стоят перед Центром в его работе?

Среди основных задач были названы следующие:

· Создание системы профориентационной работы совместно с заинтересованными структурами, а так же, развитие и совершенствование ее форм;

· Содействие реализации профориентационных программ для различных категорий населения;

· Организация и проведение курсов повышения квалификации, образовательно-методических семинаров, научно-практических конференций и форумов для профориентаторов города и края;

· Организация работы по профориентации и психологической поддержке различных категорий населения совместно со службами, предприятиями и организациями различных форм собственности.

· Расширение арсенала методических приемов и технологий, создание и апробация новых проектов и программ, направленных на повышение качества оказываемых психолого-профориентационных, консультационных и образовательных услуг;

· Подготовка и издание методических пособий по профориентации школьников и других категорий населения.

Вопрос: С какими основными категориями населения работает Центр?

Основными категориями населения, с которыми работает центр являются учащиеся среднеобразовательных школ, безработные граждане, стоящие на учете в государственной службе занятости и школьники из числа детей-инвалидов.

Вопрос: Какие услуги оказываются школьникам специалистами центра?

В основном специалисты Центра занимаются оказанием помощи в выборе и смене профессии, проведение групповых и индивидуальных консультаций для учащихся школ и других социальных групп населения, разработка рекомендаций по выбору профессий с использованием современных методов и средств профдиагностики, медицинских показаний с учетом региональных особенностей рынка труда, организуют и проводят работы по профессиональному самоопределению и самоактуализации личности школьников, участвуют в организации и проведении массовых мероприятий, связанных с профориентацией.

Специалисты Центра оказывают подросткам услуги в сфере профессиональной ориентации по всем ее направлениям:

1 Проведение справочно-информационных групповых консультаций по темам:

- Многообразие мира профессий;

- Рынок труда и современные требования к профессионалу;

- Основы выбора профессии;

- Представление о темпераменте и его проявление в учебной и профессиональной деятельности;

2 Активные формы профессиональной работы:

- Тренинг профессионального самоопределения «Познай себя»;

- Конкурс «Разгадай кроссворд»;

- Профориентационные игры: «Остров», «Кто нужен нашему городу», «Кадровый вопрос», «Ловушки-копканчики».Издаются буклеты для школьников и родителей с советами как правильно выбрать профессию, разнообразные методические пособия для школьных специалистов, занимающихся профориентацией.

Смотрите также::

Воспитательное и оздоровительное значение проведения прогулки детей на свежем воздухе в старшей группе детского сада
Занятия на свежем воздухе расширяют знания детей о природных и погодных явлениях, помогают установить причинные связи между этими явлениями, что, в свою очередь, влияет на развитие мышления и речи (умение объяснить и сформулировать свои представления). Привлечение детей к подготовке необходимых для ...

Организация и техника научного исследования
Современное научно-теоретическое мышление стремится проникнуть в сущность изучаемых явлений и процессов. Это возможно при условии целостного подхода к объекту изучения, рассмотрения этого объекта в возникновении и развитии, т.е. применения исторического подхода к его изучению. Известно, что новые н ...

Пути коррекции речевых нарушений у детей младшего школьного возраста, реализуемые в процессе обучения
Коррекция речевых нарушений у детей младшего школьного возраста должна осуществляться систематически в сочетании с работой логопеда, психолога. При коррекции речевых нарушений детей младшего школьного возраста важно: - дать учащимся мотивационную установку; - проводить коррекцию звукопроизношения; ...