Задачи воспитательной направленности

продолжать формировать бережное отношение к миру природы;

формировать бережное отношение к недрам нашей Земли;

формировать эмоционально – доброжелательное отношение в процессе общения с живыми существами;

воспитывать отзывчивость и коммуникабельность, стремление сочувствовать другим людям, поддерживать их в трудную минуту;

воспитывать у детей уважительное отношение к традициям своего народа;

формировать гуманное отношение к природе;

формировать интерес и любовь к родному краю в процессе экологического воспитания, формировать представления об экологических проблемах города;

формировать умения создавать и поддерживать необходимые условия для роста растений и жизни животных в неволе;

воспитывать у детей ответственное отношение к домашним животным и животным уголка в дошкольном учреждении;

формировать ответственное и бережное отношение к лесным богатствам, уважение к труду лесничих, пониманию того, что лес – национальное богатство;

воспитывать бережное отношение к труду сельского жителя

формировать понятие о себе, как о жителе планеты Земля, от которого зависит жизнь всего живого.

Смотрите также::

Экологическое образование в ДОУ как основа формирования представлений об экологической культуре у детей
На современном этапе развития методики экологического образования дошкольников сложился определённый арсенал методов организации и средств работы по формированию экологической культуры детей дошкольного возраста. Под экологическим образованием дошкольников понимается непрерывный процесс обучения, в ...

Обзор школьных учебников по математике для 5-6 классов с точки зрения наличия элементов математического моделирования
В учебнике по математике для 5 класса Дорофеева Г. В., Петерсон Л. Г. уже во втором параграфе предлагается для изучения тема «Математические модели», поэтому далее весь материал опирается на понятия «математическая модель» и «моделирование». Авторы не дают определение модели, а на примере двух зада ...

Организация повторения изученного материала
В процессе обучения математике важное место отводится организации повторения изученного материала. Необходимость повторения обусловлена задачами обучения, требующими прочного и сознательного овладения ими. Указывая на важность процесса повторения изученного материала, современные исследователи пока ...