Новое в педагогике » Технические средства в обучении технологии » Методика применения ТСО

Методика применения ТСО

Название

Назначения

Недостатки

Применение

1

Плакаты и макеты, статичные и действующие

Иллюстрация, включение зрения в процесс усвоения

Неэффективность при изучении и взаимосвязи, ограниченность показа

В качестве наглядной иллюстрации при изучении и контроле несложных процессов и явлений

2

Эпидиаскопы, диафильмоскопы, слайдоскопы

Крупное изображение на экране, статичное

Необходимость затемнения неудобство обслуживания, потеря контакта с аудиторией при большом количестве слушателей.

Для демонстрации иллюстраций из книг, журналов схем и т.д.

3

Немой учебный кинофрагмент.

Крупное динамическое изображение на экране.

Необходимость затемнения неудобство обслуживания, потеря контакта с аудиторией при большом количестве слушателей.

Для демонстрации действующих машин и агрегатов в работе.

4

Магнитофонная запись

При частой повторяемости учебной информации

Не « работают» зрительные рецепторы.

В небольших аудиториях.

5

Звуковой фильм, мультимедийные технологии

Крупное динамическое изображение на экране.

Сильно отвлекающее воздействие, длительность, трудность переключения, необходимость обслуживания.

В больших аудиториях показа в действии связей машин.


Смотрите также::

Понятие “самостоятельная” деятельность и её функции
Анализ монографических работ, посвящённых проблеме организации самостоятельной деятельности дошкольников, П.И. Пидкасистого, И.А.Зимней, показал, что понятие самостоятельной деятельности трактуется неоднозначно: Самостоятельная деятельность – это такая работа, которая выполняется без непосредственн ...

Взгляды на воспитание джентльмена в письмах Ф. Честерфилда
В XVIII—XIX вв. огромной популярностью пользовалась книга Ф. Честерфилда "Письма к сыну", не предназначавшаяся автором к печати и изданная после смерти автора. Филипп Стэнхоп, граф Честерфилд, был государственным деятелем, философом, историком, оратором, публицистом. От случайной связи с ...

Организация деятельности хореографического коллектива
Для начала деятельности в хореографическом коллективе необходимо обеспечение каждому члену хореографической группы или коллектива возможности для активного участия в ее делах. Второе условие это получение богатого и разнообразного опыта общения и совместной деятельности в группах. Третье условие эт ...

Разделы

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.edumask.ru